你的位置:主页 > 欧洲杯 >

听书并非学捷径

  • 发表时间:2017-06-19 23:25
  • 来源:养生网

(原标题:听书并非学捷径)

脱域

尼德罗

在这个需要与碎片化的注意力持续斗争的年代,越来越多的人开始选择听书。

前阵子,我跟一个连续创业的大学同学聊天。他告诉我,他认识一个创业圈的人,一年听了800多本书。经济学教授梁小民是知名的阅读量大的人物,2016年,他全年的阅读量是327本书。这个数字对于一般的读书人来说,已经是极限值了。但这位仁兄的阅读数量居然是梁小民教授的2倍多,而且采用的是听书的模式。照理来说,听书比看书更慢,暂且不管是什么书,能够一年达到800多本,还是得不到令人钦佩。

不过,在进一步的询问之下,我才知道此公听书有几大秘诀,如果不掌握这些秘诀,他是断然超越不了梁教授的。其一,他听的书几乎都是缩写版,美其名曰“精华版”。一本30万字的书,可能会被缩写成1.5万字;其二,他在听的时候,选择了“加速播放”,起初可能是1.1倍,后来变成1.2倍、1.3倍。速度越来越快,所用的时间也就越来越少;其三,音频是一种伴随性媒体,只要没有人跟你说话,理论上你可以边干其他事边听。所以,开车、搭地铁公交、走路、吃饭,甚至开会、睡觉前,他都可以听书。

据说此公在求职面试时颇以此为傲,最后还真被某司录取了。当然,这消息传了几个人,到底是因为他听书量大,还是因为别的优势被录取,在这里我也不敢妄下定论。不过,迷恋听书,把听书的数量作为KPI进行自我考核的人,倒是非常有趣。这样的人,如果没有阅读窄症,那么一定有干货妄想症。

在不少音频媒体平台,都可以看到一些名著的精华解读版,或者畅销书的精华版。比如去年非常火爆的《人类简史》和《未来简史》,就早早出现了只有一万多字的缩写版。而且,很多缩写版都配了音频,方便忙忙碌碌但又充满学欲望的人群“以听代看”,吸收书本的精华要义。

一年听800多本书的仁兄,当然属于听书界的极品。一般人都不会选择“加速播放”,用于听书的时间也未必有他那么多,所以很难有他这样的“成就”。不过,由于音频媒介本身非常谦逊,不会像视频那样具有排他性,而是会满足你“一心二用”甚至“一心三用”的要求,所以,音频越来越流行,乃至出现风口,都不令人意外。

一边跑步,一边听音频;一边做家务,一边学;一边搭地铁,一边听课程。音频给我们打开了一扇窗户,透过这扇窗户,我们可以以一种非常优雅、从容、舒适的方式进行学。在这种状态下,我们不断下载新的音频,不断收听它们,时间的利用率变得“越来越高”。这种轻松学的状态,反过来给了我们莫大的安慰:虽然我没有看书,但我听书了啊。我一直在学,从没有停歇。

这种状态下的听书学,无疑是迷人的。它似乎破解了一个难题,即学本身原来可以很轻松,凭着兴趣,凑点碎片时间,就把学完成了。这比“躺着把钱挣了”感觉还要奢侈。

但实际上,这种处于舒适区的听书学,很可能是自欺欺人。不断下载,不断收听的过程,像极了微信上不断收藏文章的过程。在微信阅读中,我们经常发现一些很好的文章,然后草草浏览,但又不舍得放过,于是就选择按下“收藏”键。久而久之,收藏的文章越来越多。真正增长的并非我的知识、思考力,而是收藏的数量。听书学,也极容易陷入这种情境,但比收藏本身更容易隐藏“伪学”的特点。

学本身,不能单独依赖某一种渠道。按照我们日常生活的经验,阅读比听本身更容易记住。这一日常经验也得到了科学研究的证实:美国爱荷华大学一项发表在PLOSOne的研究发现,人们对听到的事物的记忆比较不牢固,人更能记住看到的或者感觉到的事物。研究的结论也提醒学校里的老师们,课堂上仅仅听老师讲授知识并不是获取信息的最好方式。在教学中引入视觉因素或动手环节会帮助学生更好地记忆知识。

更进一步,听说读写的复合形式,比任何一种单独的方式都更容易让人印象深刻,理解到位。如果能够加入实践,即把学的知识用于日常实践,并作出总结、反馈,甚至对知识本身的修正,这个过程得到的就不只是知识,而是宝贵的人生经验。

学本身到底应该是什么样的状态,是愉快的、痛苦的还是平淡的?这个问题或许不能一概而论,但像听书那样轻松的学方式,一定是不靠谱的。理论层面的学,需要不断设定稍高于现有水准的目标,通过不断克服困难、攻克知识点,在征服中获得快感。在听书的过程中,遇到不理解或感兴趣的地方,有必要记录下来,做一些延伸阅读、思考。这个过程可能比听一本书更加费时间,但取得的效果也一定会更好。

我们在听书的时候,也许会有各种各样的脑部刺激、新奇想法,但听完了,也就如此这般,跟着就忘了。听书者享受的是听书本身的状态,享受的是“自己在学”这样一种幻觉。到后来,听书者最终的目的不是知识的学,更不是实践的检验,而是享受这种状态。

一年听800多本的例子或许太极端,但即便是那些利用碎片化时间听书的人群,如果没有在听时或听后,做笔记,与人讨论,应用实践,最后反馈到知识本身,即便听到了大量知识,也仅仅是一种知识的收藏和囤积。真正的学,必须将新知识点汇入原有的知识体系和脉络,而这个过程,一定需要复合学的方式。

快一点,也许会更慢;慢一点,也许会更快。大量涌现的音频书籍、课程,降低了获得知识的时间和财务门槛,但对学者来说,学的要求本身并没有降低,学必须遵循学的规律,学本质上也没有捷径。迷恋听书的人,该醒醒了。

  • 本站内容均来自网络,如侵犯您的权利请联系我们处理。

    养生网 网站地图 版权所有 Copyright © 2016